公文式英語教室

子どもたちの自発的に学ぶ力を引き出す

公文では、いわゆる「先生が黒板の前にたって、一斉授業をする」という形をとっていません。私たちはあくまでも生徒一人ひとりの学力や目指すべき目標を把握し、学び方をアドバイスしていきます。子どもたちは自らの力で学べる喜びを体感することで自発的に学ぶようになり、着実に学力を身に付けていきます。

 

この学習法を可能にしているのが、スモールステップで構成されたオリジナルの教材（下記ポイント2参照）です。年齢や学年によって教材が決まるのではなく、あくまで生徒の力に合わせた「ちょうど」の教材から学習をスタートします。

 

子どもたちは毎回教室で各々の課題に取り組んでいきます。そして、その日に学習する教材をすべて100点にして終了します。英語では必ず毎回、音読確認もしています。私たちは音読確認の際にタイムリーに子どもたちを褒めるようにして、子どもたちの「できた瞬間」を見逃さないように心がけています。

 

公文式英語の学習法は算数・数学や国語と同様に、今までに学習して身に付いた力を使って次に進めるように工夫されています。自分のペースで学習できるので、家庭での学習も教室での学習と同様に無理なく楽しみながら学習できます。そうした学習を続けていくことで、最終的には総合的な英語力が身に付いていきます。

国際社会で活躍できる人間育成を目指す

楽しく英語を身に付けるために、まずは英語の音声を聞きながら、イラストを参考にして単語や短めの文を読むところから始めます。ここで活躍するのが専用リスニング機器「イー・ペンシル」です（下記ポイント1参照）。これを使って、リズムに合わせて楽しく身近なものの名前を聞いて、まねして言うところからスタートし、聞く力の土台を作ります。その後は「書く学習」で文法力も高めていきます。幼児や小学生でもスモールステップで学習していくので、「聞く・読む・書く」の学習を通して高度な英語力が身に付きます。英検合格を一つの目標に頑張っている子どもたちも多く、小学生で合格できる子どもたちもたくさんいます（下記ポイント3参照）。

 

子どもたちが英語のストーリーを夢中になって読み、英文を英語のまま聞いて理解し、作品を読んで感動できる子どもたちが育っています。そのことは、異文化に触れることにもつながります。そういう経験を積んで、広い視野を持ち国際社会で活躍できるような人に成長してもらいたいという思いを込めて日々指導しています。

楽しく読める作品で新しい単語を知る喜び

もともとは友だちが通っていて、「私も通いたい」と母に頼んで体験に来させてもらったんです。そうしたら、すぐに入会したくなりました。先生はみんな優しいし、音読テストの後などに必ず褒めてくれるのがとても嬉しくて、次の目標まで頑張る力が湧いてきます。今は高校生程度の英語を学習しています。単語や文法がわかるようになったし、いろいろな分野の作品を読めるようになったことで、自分でも「成長しているのかな」と感じられます。単語を細かく覚えるよりも、いろいろな文章を読んでいると新しい単語がどんどん身に付いていくのが嬉しいですね。公文教室に通うようになってから集中力が付いたような気がします。