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受講生が語る Before and After

語学学習に取り組み目標を達成した方に、これまでの学習法や今後の抱負などを伺います。


「NAFL日本語教師養成プログラム」

木村裕子さん

BEFORE
現地の友人に日本語を教えてほしいと頼まれたけれど……

AFTER
不確かだったことに整理をつけながら
教えられるようになりました!

木村裕子さん マレーシア


マレーシア人の友人に「日本語を教えてほしい」と頼まれたのが「日本語教師の勉強をしてみよう」と思った一番のきっかけです。海外にいてどのような方法で学べるか調べ、たどり着いたのが「NAFL日本語教師養成プログラム」でした。

テキストは各項目に分かれていて読みやすく、見た目が難しそうではない、これならやってみたいと思いました。CDやDVDが付いていて、通信講座でのデメリットを補えたのも魅力の一つでした。また、マンスリーテストで要点を再確認することができ、知識を整理しやすかったです。テストコですぐにテストの提出ができたのも、とてもありがたいシステムでした。

勉強時間は朝早起きして確保することにしました。家事の合間にも時間を見つけて、少しずつ勉強しましたが、朝は静かで集中できるので充実した時間が持てました。また、子どもたちの塾の待ち時間、送り迎えの時間には、CAMPUSからダウンロードした重要用語集を聞いていました。

今、ボランティアで日本語を教えているのですが、自分の中で不確かだったことに整理をつけながら教えられるようになったと思います。知ると知らないとでは大違いでした。

今後の目標は日本語教師になることです。さらに勉強して実力を付けていきたいと思います。


教材編集部からのコメント
隙間時間も有効利用しての勉強は、通信講座の理想的な活用法ですが、簡単なようで難しいことですよね! 素晴らしいです。いつかプロの日本語教師としてご活躍される日を楽しみにしています!

マガジンアルク』2016年1-2月号掲載

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